上课之初，教师安排一个谜语竞猜小游戏：黄绿有毒密度大，性质生动显氧化，变价金属显高价，溶水溶碱要歧化，灭菌漂白常用它。激起学生的学习爱好，经过谜底导入新课。

  教师发问：上节课咱们学过氯气能够制备漂白粉，漂白液，哪位同学能够来黑板上帮咱们回想一下制备原理?学生在黑板板演。教师发问：氯气的用处这么广咱们知道氯气是怎么制备的吗?学生考虑。

  教师PPT展现试验室制备氯气的试验设备及原理方程式。教师发问：试验室制取物质时，咱们应该依据反响物和生成物的状况选取产生设备，咱们考虑一下，试验室制取氯气应该选用什么样的设备呢?学生答复：固液加热反响设备。

  教师类比氧气的制备设备解说固液加热设备的需求留意的几点，并着重在加热过程中为了受热均匀烧瓶下边需加石棉网。

  教师安排同座之间相互评论并发问：试验设备平分液漏斗的效果是什么呢?学生代表讲话，总结为：操控反响速率，使产生设备处于密封状况。

  教师发问：在搜集设备中氯气为什么长管进短管出呢?学生考虑，经过学生的讲话,得出：由于氯气

  教师提出问题：试验室中的氢氧化钠的效果是什么呢?并安排前后四个人为一个小组进行评论。小组代表讲话，师生一起总结为：氢氧化钠的效果为吸收剩余的氯气，并板书吸收原理：

  教师着重试验中的需求留意的几点：①在试验过程中需求选用浓盐酸，由于跟着反响的产生盐酸的浓度会逐步减小，当降低到必定浓度反响将会中止。②在建立设备之后要对设备进行气密性检测。③导管需刺进到氢氧化钠溶液中，避免氯气分散，使氢氧化钠与氯气充沛反响。

  为了稳固所学常识，教师在多媒体上出现关于氯气试验室制备设备的使用操练，让学生自主回答。在操练后我会进行及时解说。

  在这个过程中，教师主要是选用学生自己回想归纳总结的方法进行，使学生将所学的常识构成网络，培育总结归纳才能。

  依据新课改要求，教师的作业为：让学生经过查阅材料提早预习氯离子的查验方法。

  闽侯县上街余盛91号宅院(福州大学城博士后购物广场往洪塘大桥100米处-木水五金店旁巷子进去15米)

  福建省宁德福鼎市太姥大路80号2楼（惠通五金楼上宏利小区10-1）华图教育客服热线：